Woran arbeiten Sie jetzt?

Craig: Also, Ich habe über diesen Kurs. Ich bin Lesung und Lesung, und ich bin wie, “Warte, Was hat das gesagt? Das habe nur gesagt, was ich denke, es gesagt?” Also… Tatsächlich, Sie erzählen die Geschichte. Sie sitzen also in einer Besprechung, und Jesse ist eine Schule pitching, und sie sind wie, “Wir wollen zu kommen und wollen wir Lehren. Hier ist, wie wir unsere Programme laufen…”

Jonny: Ja, und sie hören auf diese Ideen, und ich sehe nur das steinerne Gesicht [00:09:30] die Dame auf der anderen Seite des Schreibtisches, und sie ist eine sehr harte Nuss zu knacken. Und sie versucht, uns die Gründe erklären, warum diese Klassen in dieser besonderen Schule entfalten wird nicht.

Craig: Ja, Sie schaut nur die Stellplätze. Nö, Nö, Nö, Nö.

Jonny: Genau.

Craig: Nicht geschwungen. Nicht geschwungen.

Jonny: Und Jesse und ich hatte gesprochen, wie es wäre cool tun, um diese Klasse zu tun, die Zeichnung und Anatomie in ein Parkour-Einstellung erfordern würde.

Craig: Ich stelle mir sofort Menschen läuft mit einer Schere und laufen mit Bleistiften. Das wird gut funktionieren! Alles klar! Es muss besser sein als [00:10:00] das.

Jonny: Es könnte nicht schlimmer sein., lassen Sie es auf diese Weise. Also, warf ihn draußen in der Sitzung und sie Biss. Sie war wie, “MMM. M'kay, Schreiben Sie einen Vorschlag. Mal sehen, wie das aussieht.” Also ging ich nach Hause und Art von ausgeflippt Out für eine Minute, dann war ich wie, “Okay, Nein, nein, Wir können dies tun.”

Craig: Richting, also werden wir Kindern beibringen. Wir werden ihnen beibringen wie man … Was ist es, Skizzieren, Färbung?

Jonny: Gerade skizziert.

Craig: Skizzieren. Wir gehen zu skizzieren und Anatomie Lehren und zur gleichen Zeit werden wir zu lehren, Parkour.

Jonny: Ja.

Craig: Okay, also einfach [00:10:30] Gib mir eine schnelle … Wie funktioniert das?

Jonny: Also, in der Regel gebe ihnen ein wenig von einem Anatomie-Lektion zu Beginn ich, mit ein wenig der demonstration. Oben auf der Vorderseite, wo ich spreche, Wir bekommen so nicht in lateinischen Namen für Muskeln oder etwas, aber ich werde über Massen, wie einen Brustkorb, ein Kopf, ein Becken, Dinge wie, dass. Die zwei Arten von entgegengesetzten Muskeln, Beuger und Strecker. Supinierer, Pronatoren, Dinge wie, dass. Und dann Art, wie ins Spiel für sich selbst zu setzen, dass. Also, [00:11:00] Was hält dich ausgewogen? Wie wir springen? Wo befindet sich unser Schwerpunkt? Was ist sicher für Rollen?

Weißt du, Dinge wie, dass, denke ich, dass ich wünschte, ich gewusst hätte, als ich ein Kind war. Ich wünschte, jemand hat mir ein wenig über meinen Körper erklärt hatte. Ich denke, dass wir alle leicht über Dinge ausgeflippt sind, die wir nie über ausgeflippt sein sollten, wenn wir Kinder sind, weil wir nicht nur wissen.

Craig: Dies kam nicht mit einem manuellen. Nicht, dass irgendjemand würde das Handbuch lesen., aber dies nicht mit einem manuellen.

Jonny: Ich erinnere mich, packte meine Achillessehne und dachte, es war ein Knochen, dort hinten, als ich ein Kind war. Ich wusste einfach nicht, Weißt du? Nur, keine Ahnung.

Craig: Ich könnte schneller ausgeführt, wenn ich das Schneiden?

Jonny: Also, Ich mag Lehre [00:11:30] Sie etwas, das ich fühle wird hilfreich für sie sein, und tatsächlich ihre Bewegungspraxis besser verstehen sowie. Also hoffentlich, dass sie ihre eigenen Lehrer werden. Sie sind in der Lage, bessere Fragen stellen, Leitfragen des selbst, und zu erkunden, die mit den Informationen, die, den Sie von dieser Klasse bekommen.

Craig: Wow, Okay. Deshalb haben wir jetzt die Lehrer des Kurses, Wer die, Wir erwähnen nicht, aber, Er hat viele Jahre … Wie lange war der Platz wo Sie Leichen in Philadelphia seziert, rechts? Ich bin nicht machen, die sich. So haben Sie umfangreiche [00:12:00] Anatomische Kenntnisse sowohl der Ästhetik / Analyse, Weißt du, Schauen Sie sich das Gemälde. Das ist eine gut gezeichnete Figur. Aber auch umfangreiche Analyse von einem dieser Knochen, Knochen-Typ, was verbunden ist. So stehst du vor diesen Kindern, Sie sind aus Tausenden von Jahren des physiologischen Wissens destillieren.. Sie sind aus einem relativ einfachen Thread destillieren.. Sie präsentieren Ihnen. Sie, Ich gehe davon aus, zeigen Sie, Weißt du, mögen, “Hier ist es auf mich, und es macht mein Bein, dies zu tun.”

Jonny: Ja.

Craig: Und dann geben Sie ihnen die Schere [00:12:30] und ihnen sagen, laufen?

Jonny: Dann, Ich werde eine Art Spiel, das geht zu zwingen, eine neue Art von Bewegung oder Bewegung Herausforderung, und versuchen, die Klasse in zwei Hälften teilen. Damit die Hälfte Zuschauer zu diesem Spiel sind und die Hälfte an diesem Spiel beteiligt sind. Und die Hälfte der Klasse, die zuschauen ist wird nun versuchen, zeichnen, was ich in die anatomische Lektion erklärt habe. Damit niemand langweilig ist. Jeder ist etwas zu tun und wir haben Modelle und wir haben Künstler.

Craig: Wir haben Künstler. So haben wir [00:13:00] acht Kinder, die einige verrückte Taten, “unter diesem senkende Dach bleiben” Mission Impossible Spiel und die anderen Kinder auf der Seite suchen wo drei Massenmittelpunkt ist oder wie diese Menschen Gebäude stabil Dreiecke sind, obwohl ihre Massen nicht gestapelt.

Jonny: Genau.

Craig: Spektakuläre. Ich habe noch nie gehört oder gesehen nichts dergleichen, und die Beschreibung ich las das natürlich kein verschenken oder. Es ist fast wie, “Was?” Aber das ist genial. Ich meine, Das heißt, Für mich, Das ist die Art von Dingen, Wann nehmen Sie zwei völlig verschiedene skillsets, Weißt du, Malen mit [00:13:30] ein großes P, und mischen, die mit Bewegung. Und dann die Menschen gehen, “Gut, wie verbinden Sie auch diese zwei Punkte?” Gut, Bitte schön. Wenn Sie diese verbinden, Ich denke, dass Ihre Parkour-Praxis würde dann viel tiefer informiert werden. Das ist Ihre persönliche, wie Jonnys Klassen. Jonnys persönliche Praxis ist viel tiefer informiert. Auf einer Ebene nehmen Sie es alles auseinander, Du denkst, “Wo ist mein Kopf? Wo befindet sich mein Oberkörper? Was tut mein Becken?” Und dann alles wieder zusammen und integrieren.

Jonny: Ja. Und Zeichnung, allein, Ich denke, ist eine wirklich vernachlässigte Form der Kommunikation, [00:14:00] ist super wichtig. Wie in dieser Klasse, Wir sind nicht besorgt darum, hübsche Zeichnungen in irgendeiner Weise, Form, oder Formular. Wir sind nur zum Verständnis Zeichnung. In der gleichen Weise, die ein Architekt, ein Gebäude ziehen können, Ihre Leidenschaft ist nicht zeichnen, Sie sitzen nicht an Zuhause üben Zeichnung aus einem Modell oder etwas, aber sie können genau eine Idee vermitteln. Die gleiche Person, die kam mit einem iPhone, Ich bin sicher, dass sie hatten, es zuerst zu zeichnen, oder sie jemanden, der visuell denken konnte.

Ich denke, es nützt uns allen, um visuell zu verstehen, was wir sehen und wir übersetzen es in irgendeine Art von übertragbaren Symbol auf ein Stück Papier. [00:14:30] Es muss nicht unbedingt Ihre größte Leidenschaft sein, aber ich denke, dass es zu informieren, so wie Sie die Welt betrachten und wie denken Sie über Dinge. Ich denke, es ist wirklich wichtig für Kinder.