성장 하는 방법으로 문제를 사용 하 여

크레이그: 당신은 매우는 교사로 경험이. 난 당신이 일반적으로 레벨 2 코스는 적응을 가르쳐 하 고 톤 전세계 세션을 가르치는 일. 하지만 난 당신의 학생 들의 어떤 퍼센트는 하루에 한 초보자. 내 마음의 뒤쪽에 있는 질문은, 어떤 시점에서 정말 큰 도전 합니까 … 은 [00:11:00] 그 뭔가가 사람들에 대 한 정말 좋은 도구? 수 당신이 정말 그렇게 첫날부터 찾으면 올바른 도전? 아니면 당신은 시작 한다 작은 도전과 이동 규모와 그들 당신의 발을 찾을?

크리스: 예. 잘, 분명히, 도전의 규모 또는 마지막에 정말 큰 도전을 단지 중 하나는 것 들에 도달 하기 때문에 어떤 사람들은 능력에 전적으로 종속 될 것 이다 1% reach의. 하루 또는 하루 …

크레이그: 1000.

크리스: [00:11:30] 예, 10 년, 20 년 선 아래로. 그것은 시간이 지남에 따라 발전할 수 있습니다.. 에 도전 처럼 20 년에 4 ~ 5 년에 얼마나 멀리 그것은 당신의 범위에서 항상 그 영역에 도전이 될 것 이다 도전으로 숫자에서 훌륭한 하지 않을 수 있습니다.. 처음부터 그것은 아마 더 많은 사람들이 도전에 대응 하는 방법의 질문. [00:12:00] 사람이 하루에 고 수 잘 하 고 그들은 뭔가 시도 하 고 그것은 정말 도전 하 응답, “아, 난 아직 그것의 능력이” …

크레이그: 그들은 또한 뭔가 배울, 오른쪽?

크리스: 오 오, 예. 그것은 아직도 매우 귀중 한 경험 하지만 어떤 사람들 액면 가격에 좀 더 걸릴 것입니다 그리고 어떤 사람들 어려울 거 야 하지만 그냥 그들을 돕기 위해 장점 o 이해 확실히 달성 하는 노란색 영역에 좀 더 많은 과제를 할 수 있습니다. f 그 아이디어와 도움을 느낄 [00:12:30] 그들에 의해 폭행 하는 것 보다 그 도전을 통해 힘.

크레이그: 실제로 훈련 없이 그들의 도전의 존재 수?

크리스: 내가 생각 하는 당신은 것입니다 수에 밖으로 분야의 거 대 한 요소 그것이 사실인 경우. 그것은 때문에 근육-ups는 같은 미친 실제 도전이 될 필요가 없습니다. …

크레이그: 예, 나는 매일 할 수 없어.

크리스: 예. 어떤 사람들을 위해, 에 균형을 [들리지 않는 00:12:56] 에 대 한 10 초 … 5 초 후 떨어질 경우, 다시 일어나. [00:13:00] 3 후가, 6 후가. 균형을 하려고 시간을 보내고 10 떨어지 없이 초.

크레이그: 그것은 도전 이다. 예.

크리스: 절대적으로, 그리고 그냥 강한 남자 보다 훨씬 더 큰도 전에 그것을 위해 몇 백 턱에 밖으로 두드리는. 만약 당신이 균형을 할 수 있는 모 르 겠, 오른쪽? 때 그들은 그들의 상단에 있어 5% … 하자에서 그것을 아래로 다이얼 1%. 우리 꽤 많은 스트레스 영역에서 전체 시간 수 싶지 않아요. 정품 불확실성, “내가 이것을 할 수 있습니까?” 그 이유는 어떻게 발견 [00:13:30] 뭔가. 만약 당신이 당신이 그것을 할 수 있는 어쨌든 당신이 하지 발견 아무것도.

이 처럼 항상 하지 않으려는 생각. 그것은 훈련 하는 경우 모든 세션은 매우 스트레스 방법이 될 수 있습니다., “나는 매우 까다로운 방법에 자신을 도전 하 고 있어.” 하지만 난 도전을 통해 우리가 배울 또는 거의 모든 인간의 기술에 더 나은 방법 이다. 그것은 그것을 적용합니다. 요리 하는 경우에 대 한 토스트 요리 말고 20 년.

크레이그: 오른쪽. 바 이동 해야, 오른쪽?

크리스: 오른쪽, 하지만 [00:14:00] 바 이동 때마다 같은 거 야, “내가 뭔가 더 도전 하려고 거 야. 내가 그 술집에 맞게 자신을 올릴 수 있다?” 사람들 대부분 진행 하 게 됩니다. … 그들은 좋은 사람이 야 하지만 대부분 진행 하는 사람 스스로 변경 하고자 하는 사람 있을 것입니다 반드시 말하고. 해당 끝점은 사람에서 사람에 게 변경 됩니다., 하지만 그들의 개인적인 성장을 얼마나 그들이 발생 하는 그들은 물리적 위치에 대 한 올바른 수준에 도전 하고자 하 여 어느 정도 정의 됩니다., [00:14:30] 정신적으로, experientially.